群众路线教育实践活动领导班子整改落实情况汇报

群众路线教育实践活动领导班子整改落实情况汇报 

南安一中党总支 

（2015年2月5日） 

党的群众路线教育实践活动进入“整改落实、建章立制”环节以来，我校领导班子按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真学习习近平总书记在听取兰考县委和河南省委党的群众路线教育实践活动情况汇报时重要讲话精神，在市教育工委督导组的指导下，认真对照“三严三实”标准，查找出领导班子在遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定和“四风”方面存在的5项11条问题。我们对这些问题进行梳理，研究制定具体整改措施和办法，列出整改时限，扎实推进整改工作，目前整改目标全部完成。现将简要情况汇报如下，敬请批评指导。 

一、整改项目及落实情况 

（一）在遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定方面 

1．遵守党的政治纪律方面 

一是学习不够深入，有时流于形式。 

整改落实情况：认真处理好工作与学习的关系，安排足够时间静下心来学习。党总支委员每两周集中学习一次，校务会成员每月集中学习一次，全体党员每学期集中学习两次，全体教师每周四晚集中学习，还充分利用网络、报刊、微信群等载体，创新学习方式，开展学习交流讨论。通过学习，引导大家树立正确的世界观、人生观、价值观和育人观，提高了理论水平，开启了创新发展的思想意识，夯实了科学发展的思想基础。 

二是联系群众的深度和广度不够，民主监督作用有待加强。 

整改落实情况：安排行政人员全部挂钩年段、挂钩教研组，分别召开教师、学生、家长、校友、行评代表和社会人士的座谈会，深入师生，深入社会，广泛听取意见，及时发现问题和解决问题，无法马上解决的经集体研究后及时作出解释。 

进一步完善校务公开、党务公开工作机制，利用校务公开、党务公开专栏和网上公开平台，及时公开学校重大决策、评优评先，干部任免、奖励工资方案、职称评聘量化方案、重要项目安排和大额度资金的使用等情况，使校务公开、党务公开成为学校工作面向广大师生员工的窗口，促进干部廉洁自律，进一步增强办学凝聚力，提高办学效力。 

2．贯彻中央八项规定方面 

执行中央“八项规定”不到位，领导干部党风廉政教育、预防和惩治工作机制尚需完善。 

整改落实情况：我校根据教育部和省、市教育主管部门有关工作要求，认真学习中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》、《泉州市教育系统贯彻落实〈建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划〉的实施办法》，深刻领会中央“八项规定”精神，认真制定《南安一中贯彻落实〈建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划〉的实施办法》，对惩治和预防腐败体系工作任务进行责任分解，班子成员根据分工抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作，带头落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”， 做到勤政廉洁，不以职谋私，不向家长索取物品，不让家长为自己办私事，不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动，一心一意把学校办好。 

建立厉行节约反对浪费监督检查机制，对日常消耗较大的项目，如用水用电、材料印刷等制定严格的管理制度。建立校级领导干部廉政档案，如实填报个人财产。严格执行中央八项规定精神，按规定做好接待工作，如有会议或其他接待，一律在学校食堂办理，绝对杜绝超标。组织全校党员教工开展“改进作风建设落实八项规定”测试活动，把测试活动作为贯彻落实中央八项规定的一项重要举措来抓，促进党风廉政建设的开展。 

编密编牢制度“笼子”，组织修订本校办公接待、“三公”经费开支、公车使用、基建工程、招标采购、职称评聘等制度规定，健全内控机制，堵塞一切可能出现腐败的制度漏洞。 

（二）在“四风”方面 

1．形式主义方面 

一是全局规划流于形式，缺乏对办学工作进行整体思考，运用理论解决实际的能力不强，影响工作实效。 

整改落实情况：努力把学习与实践紧密结合，把学习的成果运用到解决办学问题的实践中来，创造性开展办学工作。如根据目前的教育发展形势，结合我校“一校两区”的办学现状，我们重新对新旧校区的办学定位与管理思路作认真规划，适量压缩旧校区高中办学规模，按完中校模式运作新校区，适当扩大初中招生规模，同时招办高中班。新旧校区实行“一套班子、一样师资、相同制度”的管理模式，以保持管理目标和层次的同一性。 

二是对课程改革、课题研究、拔尖学生培养等的研究力度不够，缺乏学校发展的前瞻性，使一些重要的教育教学改革实践流于形式。 

整改落实情况：我校以提高课堂效率为突破口，成立以班主任为核心的班级共同体，以教研组长备课组长为核心的教研共同体，以骨干教师为核心的学科共同体，建立“学习、研讨、交流”的教研机制。充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的优势和效应，有效地提升教育教学效益。推行“老带新，结对子”活动，新老教师互相促进共同提高。依托“名师工程”，开设优秀教师示范课、观摩课；依托“青蓝工程”，开设青年教师研究课、汇报课，以此推进教师队伍建设均衡发展，共同进步。 

立足“科研兴校”眼光，构建以教研室、教研组、备课组、课题组为框架的教科研体系，完善教科研机制。整合校本教研、校本科研和校本培训资源，通过案例会诊、教学研讨、课题研究、教育叙事、教学反思、教师论坛等多种形式开展校本研修活动，实现教科研制度化、常态化。 

以“优化多样育人模式，促进学生个性化发展”的省级课题研究为契机，从合理安排国家、地方、学校三级课程入手，探讨开发多样化的富有特色的校本课程体系，探究学生培养策略，探索特长生特色化教育模式，完善教学教研的计划系统、监督检查系统和总结反馈系统，建立激励与评价机制，开始特色发展之路。学校采取自主选修课程与公共课程相结合的形式，实现课程建设从平面到立体的扩展，构建特色鲜明的学校课程文化体系。力争在培养拔尖学生方面有明显突破。 

2．官僚主义方面 

一是与教职工、学生面对面交流的深度和广度还不够，深入一线意识还有待进一步加强。 

整改落实情况：进一步完善调查研究、联系师生、征求意见、接访等制度，做好与教职工、学生一对一交流谈心，并通过座谈会、意见箱、校长书记信箱等形式，增进与师生的交流，听取意见，一年来，征求各方意见建议56条，学校梳理整理出工作推进表6张，共91项。沟通使学校各项工作“接地气”，更加务实踏实，促进学校干部联系、服务师生常态化。 

二是与社区联系不足，沟通不够；和校友联系不多；高初中的衔接出现断层等方面的问题。 

整改落实情况：实行家访制度，班主任和科任教师到学生家长访问，加紧家校联系。加大与招生片区的镇村、初中校、小学的密切联系，听取办学意见建议，打造良好的社会环境。 

走访校友，举办社会贤达华侨代表座谈会，举办学校发展听证会，筹备成立校友总会，努力凝聚各方力量，促进学校事业发展。 

发挥大教研组作用，加强教研融合，借助教学开放周、课题研究、公开课等机会，深入学科教研，探讨高初中衔接问题，通过高初中教师的交流对接，实现认识的沟通和深化，提升教育教学水平。 

3．享乐主义方面 

一是艰苦奋斗的革命意志有所减弱，工作拈轻怕重，求稳守成。 

整改落实情况：强化理论武装和教育引导，增强事业心和使命感。实行领导分工责任制，加强值日行政24小时工作制度，带头做好学校管理工作。同时加强日常工作的检查整改，加大科室职员、教师效能督查力度，随机抽查职员上班、教师上课情况，随机抽查批改作业情况，公布教职工出勤大会情况，对“庸懒散”等行为实施问责。努力在管理细节上下功夫，领导带好头，一级抓一级，层层抓落实，把工作做及时、做精细、做扎实。 

二是存在固守成绩的思想，工作习惯于循规蹈矩、按部就班，缺乏改革创新意识。 

整改落实情况：在班子中开展向焦裕禄、谷文昌等先进人物学习活动，树立敢于担当的信心勇气，消除得过且过的心理和怕得罪人的思想，不断完善规章制度，如修订职称评聘、教育教学工作奖励等制度，激活教师对队伍，提高办学管理的制度化、规范化水平。 

4．奢靡之风方面 

一是厉行节约管理方面存在漏洞，反对浪费的长效机制不健全。 

整改落实情况：树立科学的办学运营成本意识，加强节俭办学教育，修订完善相关管理制度，做好用水用电用纸管理。加强“三公”经费使用管理，落实好厉行节约各项工作，消除各种浪费现象。经统计，与2013年相比，2014年我校公车运行费下降32％。 

二是存在讲面子的心理，在公务接待方面有跟风的思想。 

整改落实情况：严控“三公”经费，严肃财经纪律，严格遵守各项规定，发扬艰苦朴素的精神，杜绝享乐主义，经统计，与2013年相比，2014年我校公务接待费下降56％。关心师生的工作学习条件，加快进行新校区环境建设，更换实验室实验设备和器材，维修学生宿舍漏水现象，增加图书馆书籍报刊，淘汰过时的书籍，引进建设电子图书馆，进一步改善师生的工作学习生活环境。 

二、整改落实的措施办法 

1. 强化主体责任意识。学校党总支加强统一领导，切实担负主体责任，支持和保证班子成员履行职责、突出主业、发挥指导促进作用。领导班子主要负责同志带头学习，履行职责，组织指挥，有力推进。学校整理推出6张整改工作安排表，细化项目负责人和协办科室，责任到人，任务明确，班子成员根据分工内容，抓好各自工作，使整改工作有序落实。 

2.责任分摊，落实到位。我们把整改工作分摊到具体人和科室，各牵头人认真履行主抓职责，加强与协办科室的沟通联系，有重点、分步骤地落实本实施办法部署的任务。对阶段性任务，在规定时间内高质量完成；对持续性工作，结合新情况新问题推进提高；对根据新形势要求创新的工作，及时研究推进。协办科室切实增强全局观念，发挥各自职能优势，积极配合支持科室开展工作，主动承担职责范围内的任务，齐心协力抓好落实，确保工作有条不紊推进。目前整改项目已全部落实。 

3.加强督查，接受监督。在整改工作推进过程中，我校主动受理群众意见，接受师生监督，认真自查自纠、边整边改。把整改成效列入评价校级领导和处室工作的重要内容来衡量，以真督严导、决不放过的工作标准推进整改工作。2014年，我校领导班子先后2次接受全校教职工的民主测评，还接受南安市纪委党风廉政建设考核组的考核，评价良好。 

4.建章立制，固化成效。我校坚持标本兼治，紧紧抓住制度建设这个根本，把对突出问题的整改和建章立制工作有机结合起来，做到用制度管人管事，确保整改工作取得长效。坚持充分发挥广大师生和社会的作用，使制定的各项规章制度更具有针对性、现实性和可操作性。 

三、努力方向 

今后，我们将深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻中央八项规定，坚持不懈抓好作风建设。立足本校实际，紧紧围绕解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，时时抓住影响党群干群关系的突出热点问题、影响办学发展的突出问题和师生亟待解决的实事要事，及时发现和整改办学中存在的实际问题，推进办学工作专项整治，巩固和拓展教育实践活动成果，以昂扬的精神、崭新的姿态推动学校各项工作不断向前发展。